Aula martes 16 de marzo B52

Pues eso...

NOTAS FINALES

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Notas Segundo ensayo (alumn@s suspensos en el primero)

Los alumnos con el primer ensayo suspenso que hayan aprobado el segundo pueden entregar el tercero y presentarse a la exposición oral. Para aprobar la asignatura por curso deberá haberse superado la evaluación de, al menos, dos ensayos. Intentaré tener corregidos todos los ensayos de los alumnos con algún suspenso antes del examen escrito del día 5.

Díaz, Jesus SB

Fedez Arrúa Eva AP

Fdez de la cruz , María Elena AP

García Fraile, Alejandra AP (por los pelos, el tercero tiene que estar mejor)

Gómez, Rebeca SS (El texto es interesante pero está fuera de tema)

Huertas, Ana SB

Labaig, Eduardo AP (por los pelos, el tercero tiene que mejorar mucho)

Leitlein, Markus SS

López Bermudez, Diana SS

Marcos, Patricia, AP

Mazzei, Nadia AP

Negro, Joaquín, AP

Palmeiro, Virginia SS

Peláez, Mari Luz NOT

Sánchez Zegers, Pablo AP provisional. Habla conmigo. Lo que has hecho es un buen resumen del segundo bloque pero no se pedía eso. No se puede entregar un ensayo de más de 6000 palabras (16 páginas) cuado el límite son 2000. Apruebas porque me da la impresión de que has trabajado mucho pero el tercero no lo puedes hacer así. Espero, además, una buena exposición.

FECHAS EXPOSICIÓN ORAL DEL LIBRO

Para los alumnos que no hayan hecho la exposición en clase

REQUISITOS: HABER SUPERADO AL MENOS UNO DE LOS DOS PRIMEROS ENSAYOS EVALUABLES.

Miércoles 27 de enero
De 10 a 15 horas (tres exposiciones por hora)

10:00-11:00
Sarai garcía
cristina gómez

11:00-12:00
Ángela Ospina
Diana López
Jose Ignacio Sánchez

12:00-13:00
Nadiya Takolia
Helena Grande


13:00-14:00
pablo sánchez zegers
Lea Theux


14:00-15:00
Alfonso Corredor González
Paula Sanchez de Pazos.
Guillermo Arias

Jueves 28
De 10 a 15 horas (tres exposiciones por hora)

10:00-11:00
Marina Domínguez
Lorella Pasquier
Vicent Hospital

11:00 -12:00
Jesus Torres
Mikael Brunila
Jacobo Ferrer

12:00-13:00
Ségolène Dary
José Rubio
Hadrien Ghomi

13:00-14:00
Fawn Soon
Gracia María Moreno
Francesca D´Antonio

14:00-15:00
Eva Fdez
Laura Martínez
Daniel Herrero


Viernes 29 (PASA AL LUNES 1 PORQUE EL 29 ES FIESTA)

De 10 a 15 horas (tres exposiciones por hora)

10:00-11:00
Laura Villagrán
Adolfo Trogliero
Sally Thomas

11:00-12:00
María Jesús Conde Fernández
Julie Thifagne
Natalia Sánchez

1200-1300
Laura Arenales
Milagros Vargas
Minna Kukkonen

13:00- 14:00
Ana Huertas
Myriam B
Sandra León

14:00-15:00
Jesus Díaz
Alejandro Paez
Vidal Lavajos

Por orden de solicitud vía mail ire incluyendo a cada alumno en las franjas horarias disponibles. Lo indicaré en el blog para que puedan verse las fechas disponibles.

TERCER ENSAYO OBLIGATORIO

Fecha límite de entrega: Viernes 5 de Febrero

Extensión: Entre 1000 y 2000 palabras

Material a comentar: Documental “La Cuarta Guerra Mundial”

La cuarta Guerra Mundial sumerge el espectador en medio de conflictos sociales en México, Argentina, Israel/Palestina, Corea, África del Sur, América del Norte y Europa.Millones de personas sin-techo en África del Sur luchan por el derecho al alojamiento y contra la privatización del agua.En Chiapas, los indígenas Zapatistas logran expulsar de sus tierras al ejercito del gobierno mexicano que vende éstas al mercado global.Después del derrumbe económico en Argentina en diciembre 2001, asistimos a un levantamiento popular y a la tentativa de organizarse fuera de las estructuras del Estado y del Mercado. Después de una drástica liberalización de las condiciones de trabajo en Corea del Sur en 1997, millones de trabajadores toman las calles en una de las huelgas mas grandes de los últimos años. Acciones masivas de desobediencia civil contra las cumbres económicas en Quebec y Génova desatan condiciones parecidas a las de una guerra civil en los centros de los países industrializados.

Es una película que describe los movimientos sociales contra el neoliberalismo en varias partes del mundo. Nos muestra un sistema que necesita siempre mas violencia y una llamada “guerra contra el terrorismo” para mantener su orden y gobernabilidad.

Narrado por la poeta y activista Suheir Hammad y el cantante Michael Franti del grupo Spearhead.

Director: Rick Rowley
Música: Manu Chao, Asian Dub Foundation, Múm, Moosaka, Cypher AD, DJ C

Puede verse en:

http://es.youtube.com/watch?v=mOsK8T4jnh4

http://documentales.tv-on.es/conflictos-belicos/la-cuarta-guerra-mundial/

Se puede descargar en:

http://www.p2p.kinoki.org/displayimage.php?album=15&pos=1


Elementos a comentar a partir de las lecturas obligatorias:

Del tema 10: Del repertorio estatal-nacional de acción colectiva al repertorio postnacional. La escala global como escenario de la acción colectiva. En el documental vemos las protestas en los días de acción global (Quebec, Génova...).

Del tema 11: Las relaciones coloniales como clave del Capitalismo y de la articulación de los movimientos sociales en la periferia. Elementos étnicos. En el vídeo aparecen movilizaciones en Chiapas, Palestina, Sudáfrica (usar, sobretodo, el texto de Samir Amin sobre Fanon).

Del tema 12:Transformaciones del movimiento obrero a partir de la Globalización Neoliberal y las reordenaciones espaciales del Capitalismo (Planes de Ajuste Estructural, etc.). Nuevas formas de conflictividad obrera. En el documental aparecen las protestas obreras en Corea. Usar los textos de Silver y Harvey.

Para las clases de la próxima semana

Recordad que hay que presentar el segundo ensayo a lo largo de la semana del 11 al 15.

Para las clases hay que tener leído http://www.sociologiapolitica.org/sites/default/files/Pablo_Iglesias.pdf El resto del textos los dejaré en la reprografía el lunes como muy tarde (por el cambio en la ubicación de la reprografía no los pude dejar en diciembre)

CALIFICACIONES DEL PRIMER ENSAYO

CALIFICACIONES DEL PRIMER ENSAYO

SB (EX)

Sobresaliente excelente (nivel de Matrícula de honor)

SB

Sobresaliente

NOT

Notable

AP

Aprobado

SS

Suspenso (recuperable si se supera la evaluación de los dos siguientes exámenes)

SS (DIRECTAMENTE A EXAMEN)

Cuando se ha entregado algo fuera de tema (apuntes, diarios, frases inconexas). Se pierde el derecho a la evaluación continua.

SS (A SEPTIEMBRE)

Cuando se ha entregado algo fraudulento (para más detalles se me puede escribir). Podría dar lugar a la apertura de un expediente, pero me conformo con el suspenso en la convocatoria de febrero.

Aquí os podéis descargar algunos de los ensayos destacados. Os pueden ser útiles para preparar el segundo:

http://sindominio.net/~pablo/trabajos/ensayos.destacados.zip

ALCUÑA MEJÍA, ANA MARÍA SS

ALONSO GÁRGOLES, ÁLVARO AP

ARENALES LOPE, ALBA NOT

ARIAS-CAMISÓN CANO, GUILLERMO AP

AROCA, SONIA NOT

BARBADILLO LLORENS, MYRIAM AP

BRUNILA, MIKAEL SB(EX)…el mejor…

CARDO CHIVASA, HÉCTOR SS (DIRECTAMENTE A EXAMEN PERO TE INVITO A UNA CERVEZA POR LAS NARICES QUE LE HAS ECHADO)

CONDE FERNÁNDEZ, MARÍA JESUS AP

CORREDOR GONZÁLEZ, ALFONSO AP

D´ANTONIO, FRANCESCA SB(EX)

DARY, SÉGOLÈNE SB(EX)

DE LA FUENTE MARTÍN SS (A SEPTIEMBRE, si me escribes te explico por qué)

DÍAZ, JESUS SS

DOMINGUEZ MERCHANTE, MARINA AP

FDEZ ARRUE, EVA SS

FDEZ DE LA CRUZ, MARÍA ELENA SS

FDEZ DE MOSTEYRÍN, PATRICK AP (¿Y los temas 5 y 6?)

FERRER HERNANDEZ, JACOBO SB(EX)

FRACA VILLAR, GABRIEL SB (pero escríbeme)

FRÍAS GARCÍA, CARLOS JAVIER NOT

GABISTER SÁEZ, RAUL? AP (de milagro)

GALLARTE GONZÁLEZ, DEBORAH, SS (A SEPTIEMBRE, si me escribes te explico por qué)

SARAI GARCÍA AP

GARCÍA FRAILE, ALEJANDRA SS

GHOMI, HADRIEN NOT

GÓMEZ ARNAU, CRISTINA AP

GÓMEZ QUIÑONES, REBECA SS (A SEPTIEMBRE, si me escribes te explico por qué)

GONZALEZ MARTÍN, CECILIA NOT

GRANDE PÉREZ, HELENA SB(EX)

HERRERO ALBA, DANIEL NOT

HERRERO SÁENZ, REBECA SB(EX)

HUERTAS GARCÍA, ANA SS provisional (El nivel del ensayo es bueno pero sólo se comentan dos textos. Escríbeme)

HOSPITAL, VINCENT AP

JIMENEZ BRIZ, NATALIA SS

JUAREZ MARTÍNEZ, FERNANDO AP (de milagro)

KUKKONEN, MINA NOT

LABAIG CLAUSELL, EDUARDO SS

LABAJOS SEBASTIÁN, VIDAL SB

LEITLEIN, MARKUS SS

LEÓN MORENO, SANDRA SB

LÓPEZ BERMUDEZ, DIANA SS

MARTÍNEZ PÉREZ, LAURA NOT

MAZZEI, NADIA SS

MARCOS FRANCO, PATRICIA SS

MÉNDEZ FDEZ, MARINA SS

MÉNDEZ LÓPEZ, ANA SB

MONCLOA, ALMA NOT

MORENO AMADOR, GRACIA SB(EX)

NEGRO ABASCAL, JOAQUÍN SS

OSPINA RODRÍGUEZ, ÁNGELA MARÍA SB

PALMEIRO VIRGINIA SS

PASQUIER, LORELLA SB(EX)

PELÁEZ, MARI LUZ SS

PÉREZ HERVAS, ANTONIO AP

PÉREZ LOU, ALEJANDRO SB

PÉREZ MATEO, TAMARA SS

POT, MIRJAM SB(EX)

POWIL, CHRISTIAN ALEXANDER NOT

ROMO MARTÍN, YUNE NOT

SÁNCHEZ BÁRTULOS, MARIA DEL MAR SS

SÁNCHEZ SÁNCHEZ JOSE IGNACIO AP

SÁNCHEZ DÍAZ, NATALIA SB(escríbeme y te enseño a citar)

SÁNCHEZ DE PAZOS ESCRIBANO, PAULA NOT

SÁNCHEZ DE LA VEGA, LAURA SS

SÁNCHEZ ZEGERS, PABLO SS

SILVA CAMPANELLA, GERARDO, SB(EX)

SOON, FAWN NOT (but the next in English please)

TAKOLIA, NADIYA AP

TEHEUX, LÉA NOT

THIFAGNE, JULIE AP

THOMAS, SALLY SB(EX)

TORRES SÁNCHEZ, JESÚS NOT

TROGLIERO TORRES, ADOLFO SB

VARGAS CERÓN, YOHANA MILAGROS SB

VILLAGRÁN LAURA SB

VILLASTRIGO FERNÁNDEZ, BEATRIZ SS (DIRECTAMENTE A EXAMEN)

Texto Los muros de Tebas

http://sindominio.net/~pablo/papers_propios/Los_muros_de_Tebas.pdf

Texto de Negri y Hardt (Tema 9) para la próxima semana

Solo el prefacio:

http://www.uv.es/~conrad/iesaltopalancia/departamentos/imperio/node1.html

Textos para hacer el segundo ensayo obligatorio

Para el tema 7:

I. Wallerstein (2009): "Nuevo orden geopolítico mundial: fin del Acto Primero": http://fbc.binghamton.edu/241spj.htm

Clave: Comentar la influencia de la Geopolítica alemana y británica en la Geopolítica norteamericana durante la Guerra Fría.(usar el texto de Taylor y Flint).

Para el tema 8:

El ocaso de los "neocons" de Bush: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=898232

Claves del impacto de los Neo-cons en la política exterior de Bush a partir del 11S y su relación con la crisis de hegemonía de los USA (usar el texto de Arrighi en la NLR)

Para el tema 9:

http://sindominio.net/~pablo/trabajos/entrevista_agamben.pdf

La exclusión como clave de la política moderna (texto de Agamben)

Lectura tema 8 y película

Aquí os dejo la lectura obligatoria del tema 8:

http://sindominio.net/~pablo/practicas_geografia/COMPRENDERLAHEGEMONIA1%5B1%5D.ARRIGHI.pdf

Como imagino que estaréis liad@s con el primer ensayo no trabajaremos esta lectura hasta la siguiente semana y durante el lunes y el martes, además de las exposiciones, veremos y comentaremos la película de Errol Morris The Fog of War: Eleven Lessons from the Life of Robert S. McNamara

Lecturas del bloque 2 (Geopolítica)

No están ordenadas. Se incluyen tanto las obligatorias como las complementarias. Las que no aparecen en este fichero en pdf serán enlazadas en breve en breve.

http://sindominio.net/~pablo/trabajos/lecturas.bloque2.PDF

Esquema TEMA 6

-Tesis sobre la pornografía (paradigma del capitalismo postfordista, el caracter performativo del roles de género y sexuales -Butler y Sprinkle)

-Pornificación del trabajo

-Potentia gaudendi

-Paris Hilton y la nueva ética protestante (valorización del cuerpo como productor de imágenes)

-Deporte y trabajo sexual

-Drogas y subjetividad

-Caracteres de la fuerza de trabajo farmacopornográfica

-Nueva lectura del postobrerismo italiano

-Nuevas figuras de clase

-Los roles del género en el capitalismo actual

-Género, sexualidad y clase

-Nuevas identidades transgénero y nuevos espacios de lucha política

Esquema TEMA 5

Introducción al obrerismo y al postobrerismo italiano

El Fragmento sobre las máquinas de Marx

Fordismo y Postfordismo

Proyección de "La clase obrera va al paraíso de Elio Petri"

Temas clave de la película: Trabajo y subjetividad (control del tiempo en la fábrica, fábrica como prisión, alienación, ley del valor-trabajo)

Análisis de textos de Blondeau, Vercellone y Yann Moulier

-Capitalismo informacional (lo inmaterial/improductivo productivo, la propiedad intelectual)

-Cercamientos del conocimiento

-Espacio del conocimiento como nuevo continente de expansión del Capitalismo

-

Primer ensayo obligatorio

Primer ensayo obligatorio a presentar durante la última semana de noviembre (último día: lunes 30)

Materiales a comentar en el primer ensayo:

-Epígrafe “La distribución de funciones entre el caballo y el jinete”. En el capítulo “Fiebre del oro, fiebre de la plata” de Las venas abiertas de América Latina de E. Galeano:

http://sindominio.net/~pablo/practicas_geografia/Galeano_1.jpg

http://sindominio.net/~pablo/practicas_geografia/Galeano_2.jpg

http://sindominio.net/~pablo/practicas_geografia/Galeano_3.jpg

Guía/temas a comentar: En el texto hay elementos que sirven para referirse, entre otros aspectos, a las distintas formas de disciplinar a la fuerza de trabajo en el Capitalismo, a las estructuras geográficas tripartitas periferia-centro-semiperiferia, al origen del Capitalismo como proceso previo a la industrialización, a su dimensión espacial inicial, al origen de la dependencia económica de las áreas periféricas, a la unidad de análisis, a la imposibilidad de analizar entidades separadas (importancia de la escala de la realidad), al papel económico de la semiperiferia y al desarrollo del subdesarrollo. (Lecturas clave: tema 1)

- I. Wallerstein: "La guerra Estados Unidos-Iraq, desde el punto de vista de la longue durée" http://fbc.binghamton.edu/99-sp-rn.htm

Guía/temas a comentar : En el texto hay elementos, entre otros, que sirven para referirse a las guerras como dispositivo político de reordenación sistémica que da lugar a un ciclo hegemónico y las claves para que una potencia hegemónica entre en crisis (Lecturas clave: temas 1 a 3)

-Simón del desierto:

http://www.youtube.com/watch?v=m61hHdR7gy4

http://www.youtube.com/watch?v=JaWT1mFOBdE

La clase obrera va al paraíso:

http://www.youtube.com/watch?v=bOydhEANZT8

Entrevista a Beatriz Preciado:

http://www.youtube.com/watch?v=W8wfc2JNMd4

Guía/temas a comentar: Compresión espacio-temporal y postmodernidad (Harvey) Diferencias entre Fordismo y Postfordismo. Pornografía y farmacología en el Capitalismo postfordista/farmacopornográfico. Roles de género.

Tema 4 Desarrollos geográficos desiguales (26-27 Octubre)

Intro a los textos de D.Harvey

• La acumulación de capital (dinámica geográfica del Capitalismo)
• …metñafora del alfarero

Críticas al pensamiento postmoderno (la veneración de los fragmentos)

• Fragmentos de La polla records, El Pico (E. de la Iglesia), Historias del Kronen, after….

Postfordismo como condición material del postmodernismo

La compresión espacio-tiempo

• Simón del desierto (L.Buñuel)

La Globalización

• Noción
• Globalización como proceso
• Cambios (desregulación, innovaciones tecnológicas, revolución del ainformación)
• Consecuencias (deslocalización productiva, feminización de la fuerza de trabajo, migraciones, hiperurbanización)

Desarrollos geográficos desiguales (ej. Clase capitalista china en diáspora –contra la teoría postmoderna del choque de civilizaciones “¿El baile final?”)

Tema 3 HEGEMONÍA (Sesiones 19-20 octubre)

Definición de hegemonía

Analogías

• ventaja simultánea
• ideología liberal
• comportamiento militar -guerras mundiales-

• 2 aspirantes

Importancia de la maquinaria política en el Capitalismo

Caracteres (red ibérico-genovesa, Amsterdam, Estado imperialista británico, Estado continental USA)

Esquema sesión martes 13 de Octubre (Fin TEMA 1 y TEMA 2)

Temas pendientes del Tema 1:

-Etapas históricas en la Economía-mundo capitalista

-Largo siglo XVI
-Recesión (1640-1739)
-Primera fase del Capitalismo industrial- Expansión -Nuevas áreas incorporadas a la E-M
-Consolidación del Capitalismo industrial


Tema 2:

-Introducción con "Los lunes al sol"

http://www.youtube.com/watch?v=w8Btyizxzzc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=JDbwu7h7swU&feature=PlayList&p=DACCB67E40030D85&playnext=1&playnext_from=PL&index=6


Estructuras geográficas horizontales tripartitas

C-P-SP

Estructuras geográficas verticales tripartitas

Escala de la realidad (E-M)
Escala ideológica (Estado)
Escala de la experiencia (Localidad)

Recapitulación- Caracteres generales del Sistema-mundo

ESQUEMAS TEMA 1 (Sesiones 5 y 6 de Octubre)

Objetivo de las sesiones: Explicar los caracteres generales del análsis de sistemas-mundo y la idea de UNIDAD DE ANÁLISIS.

Orígenes y claves del análisis de sistemas-mundo

-Reacción frente al estructural-funcionalismo (Teoría de la Modernización)

-Precedentes (Marxismo-Braudel-Teoría de la dependencia)

-Debate Mao-Liu (caracter oermanente de la lucha de clases)

-Esclavitud y Capitalismo (Galeano)

-Capitalismo agrario (XVI-XVIII)

-Áreas geográficas de la economía-mundo capitalsita (C-P-SP)

-Etapas históricas de la economía-mundo capitalista

-Caracteres estructurales del sistema-mundo (recapitulación)

Primera clase (martes 29-09 y lunes 5 de Octubre)

Importancia de conocer a los autores de las lecturas

Metodología de la asignatura (textos, sistema de evaluación, blog, etc.)

Uso de referecnias cinematográficas en la asignatura (lenguajes de la estética para pensar/ el cine y los imaginarios geopolíticos)

Notas generales sobre la Geografía política (distribución desigual del poder en la superficie de la tierra -J. Agnew)

El espacio como producto histórico contenedor de relaciones sociales

Acción política en el espacio (poetas muertos)

A los alumnos de políticas

Me han informado mis colegas que imparten "Geografía Política" de que no es posible realizar los cambios (cursarla conmigo y que les pase la calificación). Nunca pensé que se diera este problema. El próximo curso pelearé para que me dejen dar al menos una asignatura de políticas. Para cualquier cosa ponedme un correo.

Disculpas a todos por las expectativas creadas.

BIOGRAFÍAS Y RECURSOS DE LOS AUTORES DE LAS LECTURAS

...porque es fundamental saber algo de aquellos a los que leemos...

Giorgio Agamben (Roma, 1942) se doctoró en la Università di Roma con una tesis sobre el pensamiento político de Simone Weil.Fue alumno de Martin Heidegger entre 1966 y 1968. Ha sido profesor durante años en distintas universidades italianas y en la actualidad da clases en el programa de postgrado del European Graduate School (Suiza). Ha tenido a su cargo la edición de la versión italiana de la obra de Walter Benjamin. En su obra confluyen estudios literarios, lingúísticos, estéticos y políticos. Destacan sus contribuciones a la noción de biopolítica y nuda vida de las que son ejemplo los tres volúmenes de su Homo sacer.

Vídeo (clase sobre el Estado de excepción):

John Agnew (Millom, Inglaterra, 1949) estudió en las universidades británicas de Exeter y Liverpool para doctorarse después en la Ohio State University. Es uno de los geógrafos políticos más famosos del mundo por formar parte de los principales renovadores de la Geopolítica y por haber desarrollado un notable esfuerzo teórico para explicar cómo la política nacional debe entenderse, simultáneamente, desde las dinámicas geográficas de los lugares y desde determinantes globales. Entre sus obras más importantes destacan “Place and Politics” (1987) [traducida al castellano por Maria Lois] o “Geopolitics: Re-Visioning World Politics” (2003). En la actualidad es profesor de Geografía Política en la Universidad de California-Los Ángeles y presidente de la Asociación de Geógrafos Americanos.

Giovanni Arrighi (1937-2009) estudió Economía en la Universidad de Milán. Fue profesor en el University College de Rhodesia (ahora Zimbabwe) y estudió el desarrollo del colonialismo y los movimientos de liberación nacional en África. Fue profesor de Sociología en el Fernand Braudel Center for the Study of Economies, Historical Systems, and Civilizations en Binghamton, en el tiempo en el que éste empezó a ser conocido como el principal centro de investigación sobre el análisis de sistemas-mundo, atrayendo a investigadores de todo el planeta. En la actualidad es profesor de Sociología en la Johns Hopkins University, en Baltimore. Es autor, entre otras obras, de “La geometría del imperialismo” (1977), “El largo siglo XX” (1994), “Caos y orden en el sistema-mundo moderno” (1999) [con Beverly J. Silver] y “Adam Smith en Pekín” (2007), así como de innumerables artículos sobre las dinámicas de la economía-mundo capitalista, el desarrollo desigual y el comportamiento de los movimientos antisistémicos en la modernidad.

Olivier Blondeau (Besançon, 1968) se doctoró en Ciencia Política en 2006 en el Institut d'Études Politiques de Paris. Es guionista y realizador, además de profesor de ciencias de la información y de la comunicación. Ha publicado recientemente su tesis doctoral “Les orphelins de la politique et leurs curieuses machines” (2007). Entre sus trabajos destaca asimismo “Devenir Média. L’activisme sur Internet, entre défection et expérimentation”. Colaborador habitual de la revista Multitudes, sus intereses se centran en la propiedad intelectual y en la relación entre arte, técnica y política.

Christopher Chase-Dunn (Oregon, 1944) estudió Sociología en la Universidad de Stanford y fue profesor de Sociología en la Johns Hopkins University durante más de 20 años. En la actualidad es distinguished professor de Sociología y director del Institute for Research on World-Systems, en la Universidad de California-Riverside. Entre sus obras destacan “Socialist States in the World-System” (1982), “Global Formation: Structures of The World-Economy” (1989/1998) o “The Spiral of Capitalism and Socialism: Toward Global Democracy” [Con Terry Boswell].

Jesús Espasandín López (Madrid 1978) es investigador del Área de Movimientos Sociales de la Fundación CEPS. Es especialista en Historia de América y Antropología de América. Sus áreas de investigación son los movimientos indígenas y las identidades étnicas. Ha coordinado (junto a Pablo Iglesias) el libro “Bolivia en movimiento. Acción colectiva y poder político” (2007).

Colin Flint estudió en la Universidad de Colorado donde se doctoró con una tesis sobre la geografía política de la Alemania nazi. Es profesor de Geografía humana en la Universidad de Pennsylvania. Sus áreas de interés abarcan, entre otros aspectos, la guerra, la hegemonía estadounidense y el mundo árabe. Es autor junto a Peter Taylor de “Political Geography: World-Economy, Nation –State, Locality” (2000) y de “The Geography of War and Peace” (2005).

Barry Gills se doctoró en 1995 en la London School of Economics and Political Science con una tesis sobre relaciones internacionales. Ha sido director del Globalization Research Center de la Universidad de Hawaii y, en la actualidad, enseña política global en la School of Geography, Politics and Sociology de la Universidad de Newcastle. Entre sus libros, destacan 'Beyond the 'War on Terror': US hegemony, Global (In)Justice, (Structural) Violence, and 'Global democratic Revolution' (2006) y "The Global Politics of Justice" (2006).

Michael Hardt (Washington DC, 1960) estudió en la Universidad de Washington, Seattle, tras lo cual se trasladó a París para investigar sobre la Italia de los años 70 bajo la dirección de Antonio Negri. Es profesor de teoría literaria y teoría política en la Universidad de Duke (EEUU) y en el European Graduate School (Suiza). Sus trabajos más famosos son “Imperio”, “Multitud” y “Labor of Dionysus: a Critique of the State-form”, todos ellos escritos con Antonio Negri. Asimismo, es colaborador habitual de las revistas “Multitudes” y “New Left Review”.



David Harvey (Kent, Inglaterra, 1935) estudió geografía en la Universidad de Cambridge. Es distinguished professor de Antropología en la City University of New York. Anteriormente fue profesor de Geografía en la Universidad de Bristol (Reino Unido), en la Johns Hopkins University (EEUU) y fue titular de la cátedra Halford Mackinder de Geografía en la Universidad de Oxford. Ha recibido el premio a la Contribución Destacada de la Asociación de Geógrafos Estadounidenses en 1980, la Medalla de Oro Anders Retzius de la Sociedad Sueca de Antropología y Geografía en 1989 y, en 1995, la Medalla de la Royal Geographical Society y el premio francés Vautrin Lud. Entre sus obras cabe destacar “Explanation in Geography” (1969), “Social Justice and the City” (1973), “The Limits to Capital” (1982), “Consciousness and the Urban Experience” (1985), “The Urbanization of Capital” (1985), “The Urban Experience” (1989), “The Condition of Postmodernity” (1989), “Justice, Nature and the Geography of Difference” (1996), “Espacios de esperanza” (2000), “El nuevo imperialismo” (2003) y “Brief History of the Neoliberalism” (2006).



Terence K. Hopkins (1929-1997) se doctoró en Sociología en Columbia en 1959, donde fue profesor hasta 1968. Fue visiting professor en la University of the West Indies, en Trinidad, desde 1968 hasta 1970, cuando se trasladó a Binghamton donde fundó el doctorado en Sociología de esta universidad. Allí impartió clases hasta su retiro en 1995. Hopkins representó una de las figuras fundamentales en el análisis de sistemas-mundo y fue uno de los animadores principales del Fernand Braudel Center. Entre sus obras destacan “World-Systems Analysis: Theory and Methodology”, “Racism, Sexism, and the World-System” (1988) [junto a otros autores], o “Antisystemic Movements” (1989) [junto a Wallerestein y Arrighi].


Yann Moulier Boutang (1949) estudió en la École Normale Supérieure de París entre 1970 y 1975. Militante político, ensayista, economista e investigador, en la actualidad es profesor de Economía en la universidad de Compiégne y en el Institut d’Études Politiques de París. En el marco del Laboratoire Isys-Matisse del CNRS-Université de París I, continuó sus estudios sobre la historia del movimiento obrero, la esclavitud y el trabajo asalariado, las migraciones internacionales, las transformaciones actuales del Capitalismo en la Globalización, los nuevos modelos productivos en la empresa y los territorios a la luz de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su impacto sobre los derechos de propiedad intelectual. Entre 1981 y 1990 dirigió la revista “Babylone” y años más tarde participó en la redacción de la revista “Futur antérieur” junto a Antonio Negri y Jean-Marie Vincent (1990-1998). En la actualidad dirige la revista “Multitudes”. Entre sus obras destacan la monumental “Althusser. Une biographie” (1992), “La révolte des banlieues ou les habits nus de la République” (2005), además de la reciente “De la esclavitud al trabajo asalariado” (Akal 2006).

Antonio Negri (Padua, Italia, 1933) estudió Derecho y Política en Padua donde, desde muy joven, enseñó teoría del Estado. En la actualidad es catedrático en esta misma universidad. Ha enseñado en varias universidades de Francia como París VIII o el Collège International de Philosophie y es conferenciante habitual en universidades y foros relacionados con los movimientos sociales en todo el mundo. Colaboró activamente en los debates y luchas obreras de la izquierda radical italiana durante las décadas de 1960 y 1970, participando en la experiencia de los Quaderni Rossi, Classe Operaia, La Classe y en el grupo extraparlamentario Potere Operaio. Fue uno de los organizadores y teóricos de la autonomía obrera. Detenido en 1979, acusado falsamente de ser inspirador teórico de las Brigadas Rojas, pasó más de cuatro años en la cárcel y, desde 1983 hasta 1997, vivió exiliado en París. De vuelta a Italia y tras un periodo de privación de libertad de casi seis años, obtuvo la libertad. Entre sus obras cabe destacar “L'anomalia selvaggia”, “Il potere constituente”, “Las verdades nómadas” (con Felix Guattari), “Spinoza subversivo”, “Marx más allá de Marx”, “El trabajo de Dionisos” (con M. Hardt), “La forma Estado” o “Europa y el Imperio”. Entre sus trabajos más recientes y de mayor impacto mundial, sobresalen “Imperio” y “Multitudes” (ambas escritas con Michael Hardt).

Beatriz Preciado (Burgos 1970) se doctoró en teoría de la arquitectura en la Universidad de Princeton. Es Máster de Filosofía Contemporánea y Teoría de Género por la Universidad de Nueva Yor. En París, fue alumna de Jacques Derrida. En la actualidad es profesora de historia política del cuerpo en Paris VIII. Influída por Foucault y los estudios de género ha investigado sobre los modos de subjetivación e identidad. tomando parte en distintos foros internacionales. Sus libros Manifiesto contra-sexual (2002) y Testo Yonqui (2008) son referencias indiscutibles de la teoría queer.

Beverly J. Silver estudió Economía y Sociología en Binghamton. Es profesora de Sociología en la Johns Hopkins University de Baltimore. Entre suspublicaciones destacan “Forces of Labor: Workers' Movements and Globalization since 1870” (2003) y “Chaos and Governance in the Modern World-System” (1999) [Con Giovanni Arrighi]; ambas traducidas al castellano por Akal. Ha recibido en dos ocasiones el Distinguished Publication Award de la sección Political Economy of the World System de la American Sociological Association.

Peter J. Taylor estudió Geografía en la Universidad de Liverpool. Es catedrático de Geografía Política en la Universidad de Loughborough (Reino Unido) y director de la Globalization and World Cities (GaWC) Research Network. Es autor de más de 300 publicaciones, la mayor parte de las cuales han sido traducidas a varios idiomas. Entre sus obras más importantes cabe destacar “World City Network: a Global Urban Analysis” (2004), “Political Geography: World-Economy, Nation –State, Locality”[con Colin Flint] (traducida al castellano por Heriberto Cairo y Adela Despujol) o “Cities in Globalization: Practices,Policies and Theories” (2006).

Carlo Verecellone es investigador en el equipo MATISSE (Modélisation Appliquée, Trajectoires Institutionnelles et Stratégies Socio-Économiques) del Centro de Economía de la Sorbona (Universidad de Paris I). Vinculado al postobrerismo, es autor de multitud de trabajos. Entre los libros que ha coordinado destacan “Capitalismo cognitivo. Conoscenza e finanza nell'epoca postfordista”, Roma, Manifestolibri” (2006) o “Sommes-nous sortis du capitalisme industriel ?” Paris, La Dispute (2003).

Paolo Virno (Nápoles 1952) estudió filosofía en Roma donde se doctoró en 1977 con una tesis sobre Theodor Adorno. Militante político desde la adolescencia, participó en las movilizaciones sociales de las década de los 60 y 70 en Italia y las experiencias políticas del área política conocida como la autonomía. Fue arrestado y encarcelado en 1979, acusado de pertenecer a las Brigadas Rojas. Pasó varios años de prisión antes de ser absuelto. Actualmente es profesor en la Universidad de Cosenza. Entre sus obras destacan “Virtuosismo y revolución. La acción política en la era del desencanto” o “Gramática de la multitud. Para un análisis de las formas de vida contemporáneas” (ambas publicadas en castellano por Traficantes de Sueños).

Immanuel Wallerstein (Nueva York, 1930) es el principal teórico del análisis de sistemas-mundo. Realizó sus estudios de Sociología en la Universidad de Columbia y fue profesor de Sociología en la Universidad de Binghamton (SUNY) hasta que se retiró en 1999. Fue, asimismo, director del Centro Fernand Braudel para los estudios económicos, sistemas históricos y civilización. Ha sido profesor visitante en diferentes universidades del mundo, siendo director de estudios asociados en la École des Hautes Études en Sciences Sociales en Paris y presidente de la Asociación Sociológica Internacional de 1994 a 1998. Entre sus muchos libros cabe destacar “El moderno sistema mundial” (3 vols., 1974, 1989, 1989), “The Politics of the World-Economy”, “The States, the Movements and the Civilizations” (1984), “Race, Nation, Class. Ambiguous identities” (con Etienne Balibar, 1991), “After Liberalism” (1995), “Movimientos antisistémicos” (con G. Arrighi y T. K. Hopkins, 1999) y “The Decline of American Power. The US in a Chaotic World” (2003).

PROGRAMA GEOGRAFÍA POLÍTICA Y SOCIAL

Curso 2009/2010

Prof. Pablo Iglesias Turrión

www.iglesiasturrion.net

La Geografía política es una subdisciplina de las ciencias sociales y de la Geografía humana que se ocupa de las relaciones entre el espacio y los fenómenos políticos y sociales. Durante el curso nos centraremos principalmente en el estudio de las dinámicas geográficas del Capitalismo como sistema histórico, de los procesos específicos de reordenación política del espacio (las guerras, el papel de las potencias hegemónicas y otras cuestiones geopolíticas) así como de las dimensiones espaciales de ciertas identidades (clase, etnia, nación, género…). El objetivo fundamental del curso es que las y los estudiantes adquieran conocimientos e instrumentos teóricos suficientes para incorporar una sensibilidad histórico-geográfica a su proceso de formación como sociólogos.

METODOLOGÍA DE LAS CLASES

Una parte fundamental de las clases consistirá en una exposición oral por parte del profesor. Se reservará siempre un tiempo para las intervenciones de los y las estudiantes al final de la sesión, pero serán bienvenidas las interrupciones y las preguntas en cualquier momento. Es fundamental tener leídos los textos obligatorios -y muy recomendable los complementarios- referidos a los distintos elementos del temario (ambos paquetes estarán disponibles en la reprografía), antes de que estos se expongan.

Los apuntes que puedan tomarse durante las sesiones en ningún caso servirán para preparar los ejercicios ni el examen; en el mejor de los casos, serán un complemento muy superficial a las lecturas. Es de ellas de donde se extraen los temas que se explican en clase y representan el único elemento seguro para preparar los ejercicios y el examen o exposición final.

Durante las clases se utilizarán elementos de apoyo audiovisual de diferente naturaleza y se podrán realizar, eventualmente, actividades prácticas.

Las clases se verán apoyadas además de por el campus virtual, por el blog http://geografiapolitica09.blogspot.com/ en el que se podrán incluir esquemas de las sesiones así como vídeos, mapas y otras referencias útiles. El blog estará abierto a los comentarios de los y las estudiantes y se podrán añadir, asimismo, algunos de los ejercicios realizados éstos.

Eventualmente, se propondrán proponer actividades extraordinarias voluntarias, como el visionado colectivo y posterior debate de alguna película o documental o alguna visita de interés político-geográfico.

EVALUACIÓN

Asistentes: Las alumnas y alumnos asistentes a las sesiones podrán realizar ejercicios prácticos sobre diferentes aspectos del programa. Serán ensayos (a presentar impresos y por email, con una extensión de entre 1000 y 2000 palabras) que analicen textos, documentos o vídeos, partiendo de la bibliografía de la asignatura. En principio serán tres, correspondiendo a los tres bloques temáticos de la asignatura. El objeto de los ejercicios será anunciado, al menos, una semana antes de la fecha en que deben ser entregados. Las calificaciones de estos ejercicios representarán un 60% de la nota final.

Asimismo, las y los asistentes podrán elegir entre hacer una exposición oral sobre alguno de los libros indicados en la lista de lecturas de evaluación o realizar el examen final. La calificación, bien de la exposición oral del libro o bien del examen representará el 30% de la nota final.

El 10% restante será evaluado en función de la participación en las clases y de otros elementos que se demuestren relevantes. Para ser considerado asistente será necesario asistir con regularidad a clase así como entregar los tres ensayos evaluables.

Fechas de entrega de los ensayos:

• Primer ensayo: tercera semana de noviembre.
• Segundo ensayo: antes de las vacaciones de navidad.
• Tercer ensayo: última semana de enero.

Lecturas de evaluación (cada lectura podrá ser expuesta por un máximo de tres alumnos):

• -Agnew, J.A. (2002): Geopolítica: una revisión de la política mundial. Madrid,
• Trama.
• -Arrighi, G. (2007): Adam Smith en Pekín.Orígenes y fundamentos del siglo XXI. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo.
• -Despentes, V. (2007): Teoría King Kong. Melusina. [A esta lectura habrá que añadir algunos artículos]
• -Fanon, F. Los condenados de la tierra. Varias ediciones en castellano (FCE y Txalaparta).
• -Fanon, F (2009): Piel negra, máscaras blancas. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo.
• -Galeano, E. Las venas abiertas de América Latina. Varias ediciones en castellano (Siglo XXI…) [A esta lectura habrá que añadir algunos artículos]
• -Hardt, M. y Negri, A. (2002): Imperio. Madrid, Paidos. [Esta lectura puede dividirse en dos partes a exponer de manera separada]
• -Harvey, D. (2004): El nuevo imperialismo. Madrid: Akal cuestiones de antagonismo.
• -Negri, A. (2007): Goodbye Mr Socialism. La crisis de la izquierda y los nuevos movimientos revolucionarios. Paidós.
• -Preciado, B. (2008): Testo Yonqui. Madrid, Espasa.
• -Said, E. (2002): Orientalismo. Barcelona, Mondadori.
• -Shapiro, M.J (2008): Cinematic Geopolitics. Routledge.
• -Virno, P. (2003): Virtuosismo y revolución. La acción política en la era del
• desencanto. Madrid, Traficantes de sueños.
• -Wallerstein, I., Arrighi, G. y Hopkins, T. (1999): Movimientos antisistémicos. Madrid. Akal, cuestiones de antagonismo.
• -Zizek, S. (2009): Sobre la violencia. Seis reflexiones marginales. Paidós.

No asistentes: Examen final de la asignatura que deberá prepararse, al menos, con el paquete de lecturas obligatorias. Las lecturas, así como cualquier otro material, podrán utilizarse libremente durante la realización del examen. Resulta imprescindible, por tanto, su lectura previa y sistematización en forma de esquemas para que resulten útiles durante la prueba. En ningún caso el examen consistirá en responder a preguntas cuya respuesta pueda tomarse literalmente de las lecturas. Por el contrario, se tratará de utilizar el conocimiento contenido en las mismas para hacer comentarios sobre textos u otro tipo de documentos así como para razonar ante las cuestiones que puedan plantearse.

TEMARIO A DESARROLLAR Y LECTURAS OBLIGATORIAS Y COMPLEMENTARIAS PARA PREPARAR EL MISMO

TEMA 0. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. Explicación de la metodología de la clase y de la organización del temario. El espacio atravesado por el tiempo (la dimensión histórico-geográfica de las relaciones sociales desiguales).

No hay lecturas obligatorias.

Lecturas complementaria:

-Agnew, J. (1997): “General introduction” y “Editors introduction”. En Agnew, J. (editor) Political Geography, a reader. Londres, Arnold, pp. 1-9.


BLOQUE 1. LA GEOGRAFÍA DEL CAPITALISMO

TEMA 1. EL CAPITALISMO COMO SISTEMA HISTÓRICO EXPANSIVO. De la teoría de la dependencia al análisis de sistemas-mundo. El desarrollo del subdesarrollo y la unidad de análisis. Del Capitalismo agrario al Capitalismo industrial. Etapas del Capitalismo.

Lecturas obligatorias:

-Wallerstein, I. (2004): “El ascenso y futuro decadencia del sistema-mundo capitalista: conceptos para un análisis comparativo”. En Wallerstein, I. Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 85-114. [Edición original de 1974: “The Rise and Future Demise of the World Capitalist System”, Comparative Studies in Society & History XVI, 4: 387-415].

-Galeano, E. (1999 [1971]): Las venas abiertas de América Latina. Capítulo “Gracias a los esclavos del Caribe...”. Edición electrónica. El libro puede descargarse en http://sindominio.net/~pablo/trabajos/venasabiertas.pdf . Corresponde a las páginas 77 a 85 del documento en pdf.

Lecturas complementarias:

-Wallerstein, I. (2004): “El análisis de sistemas-mundo”. En Wallerstein, I. Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 134-150 [Edición original de 1987: “World-System Analysis”, en Giddens, A. y Turner, J. (eds.) Social Theory Today. Cambridge, Polity Press, pp. 309-324]

-Shannon, T. R. (1996): Capítulo 1 “The Origins of World-System Theory”. En: An Introduction to the World-System Perspective. Colorado,Westview Press pp. 1-21.

TEMA 2. DIMENSIONES ESPACIALES DEL SISTEMA-MUNDO CAPITALISTA. Estructuras geográficas tripartitas de la Economía-mundo: El Centro, la Periferia y la Semiperiferia. Escalas políticas: global, estatal y local.

Lectura obligatoria:

-Taylor, P. y Flint, C. (2000): Epígrafe “La ideología que separa la experiencia de la realidad” En Taylor, P. y Flint, C.: Geografía Política: Economía-Mundo, Estado-Nación y Localidad. Madrid, Trama. Pp.45-49. [Edición original: Taylor, P. y Flint, C. Political Geography: World-Economy, Nation-State and Loyalty. Harlow, Pearson Education Limited].

Lectura complementaria:

-Shannon, T. R. (1996): Capítulo 2 “World-System Structure”. En: An Introduction to the World-System Perspective. Colorado, Westview Press pp. 23-43.

TEMA 3. LAS HEGEMONÍAS ESTATALES EN LA HISTORIA POLÍTICA DEL CAPITALISMO. Las tres hegemonías en el desarrollo del Sistema-mundo capitalista (la Provincias Unidas, Inglaterra y Estados Unidos). Caracteres comunes de los periodos de dominación hegemónica.

Lecturas obligatorias:

-Wallerstein, I. (2004): “Las tres hegemonías sucesivas en la historia de la economía-mundo capitalista”, en Wallerstein, I.: Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 240-248. [Edición original de 1983: “The Three Instantes of Hegemony in the History of the Capitalist World-System”. International Journal of Comparative Sociology XXIV, 1-2:100-108].

-Arrighi, G. (2005): Capítulo II “Antecedentes del nuevo imperialismo”. En “Comprender la hegemonía—2”. New Left Review (edición en español) 33. Madrid, Akal pp.30-43]. [En la edición en inglés: “Hegemony Unravelling—2”. New Left Review 33:83-116; pp. Capítulo II “Lineages of the new imperialism” pp. 90-104].

Lectura complementaria:

-Taylor, P. y Flint, C. (2000): Epígrafe “Los ciclos de la hegemonía mundial” En Taylor, P. y Flint, C.: Geografía Política: Economía-Mundo, Estado-Nación y Localidad. Madrid, Trama. Pp.73-75. [Edición original: Taylor, P. y Flint, C. Political Geography: World-Economy, Nation-State and Loyalty. Harlow, Pearson Education Limited].


TEMA 4. DESARROLLOS GEOGRÁFICOS DESIGUALES. La acumulación del Capital como base de la organización espacial de la Economía y de la expansión geográfica del Capitalismo. Las soluciones espaciales. La compresión espacio-tiempo. La Globalización económica y la reconfiguración de las atribuciones del Estado.

Lecturas obligatorias:

-Harvey, D. (2007): “Capitalismo: la fábrica de la fragmentación”. En Harvey, D.: Espacios del capital. Hacia una geografía crítica. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 137-143. [Edición original de 1992 en el New Perspectives Quarterly]

-Harvey, D. (2003): “La Globalización contemporánea”. En Harvey, D,: Espacios de esperanza. Madrid; Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 71-92. [Edición original de 2000: Capítulo IV de Spaces of Hope, Edimburgh University Press].

-Harvey, D. (2003): Epígrafe 1 “Hacia una teoría de los desarrollos geográficos desiguales” en el capítulo V “Los desarrollos geográficos desiguales y los derechos universales”. En Harvey, D,: Espacios de esperanza. Madrid; Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 93-104. [Edición original de 2000: Epígrafe 1 de capítulo V de Spaces of Hope, Edimburgh University Press].

Lecturas complementarias:

-Harvey, D. (2007): “La geografía de la acumulación capitalista”. En Harvey, D.: Espacios del capital. Hacia una geografía crítica. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 255-284 [Edición original de 1975 en la revista Antipode]

TEMA 5. ESPACIOS INMATERIALES DE PRODUCCIÓN EN EL DESARROLLO CAPITALISTA. La lectura postobrerista de “El fragmento sobre las máquinas” de Marx. Del Fordismo a la producción flexible. La forma multitud. La transición al Capitalismo cognitivo. Enclosures del conocimiento y luchas sociales en la nueva economía.

Lecturas obligatorias:

-Vercellone, C. (2004): “Las políticas de desarrollo en tiempos del capitalismo cognitivo” (solo la introducción, hasta el primer epígrafe). En VVAA: Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid, Traficantes de sueños, Págs. 63-67.

-Blondeau, O. (2004): “Génesis y subversión del capitalismo informacional (solo la introducción y el primer epígrafe “Un capitalismo informacional”). En VVAA: Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid, Traficantes de sueños, Págs. 31-38.

-Moulier Boutang, Y. (2004): “Riqueza, propiedad, libertad y renta en el capitalismo cognitivo (solo el Preámbulo “La difícil transición al capitalismo cognitivo”)”. En VVAA: Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid, Traficantes de sueños, Págs. 107-111.

Lecturas complementarias:

-Virno, P. (2003): “Introducción a la edición en castellano” de Gramática de la multitud. Madrid, Traficantes de sueños, pp. 15-19.

-Virno, P. (2003): “Diez tesis sobre la multitud y el capitalismo postfordista”. Contrapoder nº7, pp. 29-42. [Edición original de 2002: Último capítulo de Gramatica della moltitudine. Roma, Derive Approdi]

TEMA 6. EL CAPITALISMO FARMACOPORNOGRÁFICO. La pornografía como industria de referencia en el Capitalismo cognitivo. ¿Pornificación del trabajo?. La noción de potentia gaudendi en Beatriz Preciado. Nuevas figuras de clase.

Lecturas obligatorias:

-Preciado, B. (2008): Capítulo 10 “Pornopoder”. En Testo Yonqui. Madrid, Espasa, pp. 179-219.

-Iglesias Turrión, P. (2009): “Pornopolítica y Capitalismo cognitivo (comentarios a Testo Yonqui de Beatriz Preciado)”. Ponencia presentada al IX Congreso de la AECPA.

Lecturas complementarias:

-Preciado, B. (2008): “Pop-control. Modos de la subjetivación farmacopornográfica” (dentro del Cap. 8). En Testo Yonqui. Madrid, Espasa, pp. 126-158

BLOQUE 2. LA GEOPOLÍTICA Y LOS ESTADOS: LA GUERRA COMO DINÁMICA SISTÉMICA Y LAS TRANSFORMACIONES DE LA SOBERANÍA

TEMA 7. LA GEOPOLÍTICA. El origen de la geopolítica. La geopolítica británica (Mackinder y la teoría del “corazón continental”). La geopolítica alemana del espacio vital y la política del Tercer Reich. Claves geopolíticas para comprender la Guerra Civil española.

Lecturas obligatorias:

-Taylor, P. y Flint, C. (2000): Epígrafe “La herencia de la política de poder (desde la página 53)” En Taylor, P. y Flint, C.: Geografía Política: Economía-Mundo, Estado-Nación y Localidad. Madrid, Trama. Pp.53-68. [Edición original: Taylor, P. y Flint, C. Political Geography: World-Economy, Nation-State and Loyalty. Harlow, Pearson Education Limited].

-Iglesias Pélaez, J. (2008): “La excusa de la No Intervención” (Cap. 2). En Iglesias Pélaez, J. Stalin en España. La gran excusa. Madrid, Raices pp. 92-137.

Lectura complementaria:

-Graham, H. (2001) “La movilización con vistas a la guerra total: la experiencia republicana. En Preston, P. (ed.) La República asediada. Barcelona, Península, pp.175-199.

TEMA 8. LAS GUERRAS COMO DINÁMICA POLÍTICO-SISTÉMICA. El orden mundial, el Imperialismo y el papel de estados Unidos. La crisis de la hegemonía estadounidense y la Guerra de Irak.

Lectura obligatoria:

-Arrighi, G. (2005) “Comprender la hegemonía—1”, New Left Review 32 [Edición original “Hegemony Unravelling—1” NLR 32, March-April 2005, pp. 23-80]

Lecturas complementarias:

-Wallerstein, I. (2004): “La debilidad estadounidense y la lucha por la hegemonía”, en Wallerstein, I. Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 474-480 [Edición original de 2003: “Entering Global Anarchy”, New Left Review II/22:27-35]

-Harvey, D. (2004): “Cómo creció el poder de Estados Unidos”. Capítulo 2 en Harvey, D. El nuevo imperialismo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo. [Edición original: The New Imperialism. Oxford University Press, 2003].

TEMA 9. PODER, SOBERANÍA E IMPERIO. El espacio del campo de concentración como paradigma del poder en la modernidad. Soberanía y Estado. Soberanía imperial o postimperialista.

Lecturas obligatorias:

-Agamben, G. (1998): “El campo de concentración como nomos de lo moderno” (Capítulo 7 de la parte III). En Agamben, G. Homo sacer. El poder soberano y la nuda vida I Valencia, Pre-textos pp 211-229 [Edición original de 1995 Homo sacer. Il potere sovrano e la nuda vita. Turín, Einaudi]

-Hardt, M. y Negri, A. (2002): “Prefacio”. En Imperio. Madrid, Paidos, págs. 13-18. [Edición original en 2000 de Harvard University Press.]

Lecturas complementarias:

-Iglesias Turrión, P. (2009): “Los muros de Tebas. La política como decisión sobre la vida o Agamben contra Agamben”. Nómadas. Revista crítica de ciencias sociales y jurídicas 24(II).

-Hardt, M. y Negri, A. (2002): Capítulo 10 “Los límites del Imperialismo” En Imperio. Madrid, Paidos, Págs. 209-224. [Edición original en 2000 de Harvard University Press.]

BLOQUE 3. CLAVES PARA ENTENDER LAS FRACTURAS ASOCIADAS AL ESPACIO: LOS MOVIMIENTOS ANTISISTÉMICOS (SOCIALISTAS Y DE LIBERACIÓN NACIONAL)


TEMA 10. EL ESTADO Y LOS MOVIMIENTOS ANTISISTÉMICOS. Del repertorio tradicional-local al repertorio nuevo-estatal de acción colectiva. Estrategias históricas de los movimientos antisistémicos clásicos: el Estado como clave de acción política. Notas sobre un posible repertorio postestatal de acción colectiva.

Lecturas obligatorias:

-Iglesias Turrión, P. (2009): “Estado, política y acción colectiva. Claves para entender los movimientos y el cambio social tras el breve siglo XX”. Ponencia presentada a las Jornadas Internacionales de homenaje a Charles Tilly. En http://www.sociologiapolitica.org/sites/default/files/Pablo_Iglesias.pdf

-Wallerstein, I. (2004): “Nuevas revueltas contra el sistema” (solo la primera parte del artículo [Págs. 464-468]), en Wallerstein, I.: Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 464-474.

-Hardt, M. y Negri, A. (2002): Epígrafes “El nacionalismo subalterno” y “El totalitarismo del Estado-nación” del Capítulo 5 de Imperio. Madrid, Paidos, Págs. 107-113. [Edición original en 2000 de Harvard University Press.]

Lectura complementaria:

-Wallerstein, I. (1990): “Antisystemic Movements: History And Dilemas”, en Amin, S., Arrighi, G. Frank, A.G. Y Wallerstein, I (eds.): Transforming The Revolution. Social Movements and the World-System. Nueva Cork, Monthly Review Press, pp. 13-53.

TEMA 11. DOMINACIÓN CULTURAL EN EL CAPITALISMO COLONIAL. Raza y etnia como nociones asociadas a la expansión del Capitalismo. Frantz Fanon y las luchas de liberación nacional. Notas sobre las identidades indígenas en América Latina.

Lecturas obligatorias:

-Wallerstein, I. 2004): “La construcción del pueblo: racismo, nacionalismo, etnicidad”, en Wallerstein, I.: Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid: Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 273-286]. [Edición original: (1987): “The construction of peoplehood”. Sociological Forum II, 2: 373-388.

-Amin, S. (2009): “Introducción. Frantz Fanon en África y Asia”. En Fanon, F. Piel negra, máscaras blancas. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 5-28.

-Wallerstein, I (2004): “Fanon y la clase revolucionaria”. Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos. Un análisis de sistemas-mundo. Madrid: Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 31-47.

Lectura complementaria:

-Wallerstein, I. (2009): “Leer a Fanon en el siglo XXI”. En Fanon, F. Piel negra, máscaras blancas. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 29-37.

-Espasandín López, J. (2007) Epígrafe “Aproximación a la colonialidad. Un acercamiento general a la producción de la subjetividad indígena” en el capítulo “El laberinto de la subalternidad. Colonialidad del poder, estructuras de exclusión y movimientos indígenas en Bolivia”, en Espasandín López, J. e Iglesias Turrión, P.: Bolivia en movimiento: acción colectiva y poder político, Págs. 286-292.

TEMA 12. EXPANSIÓN CAPITALISTA Y MOVIMIENTO OBRERO. La crisis del movimiento obrero. La estructura de la fuerza de trabajo colectiva ante los procesos espaciales del Capitalismo. La conflictividad obrera desde una perspectiva histórico-mundial.

Lecturas obligatorias:

Silver, B.J. (2005): Capítulo V “La dinámica actual desde una perspectiva histórico mundial” en Fuerzas del trabajo. Los movimientos obreros y la globalización desde 1870. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 189-200. [Edición original: (2003): Forces of Labor. Workers´ Movements and Globalization since 1870. The Press Syndicate of the University of Cambridge].

-Harvey, D. (2003): Capítulo III “¡Proletarios de todos los países del mundo, uníos!”. En Harvey, D,: Espacios de esperanza. Madrid; Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 57-69. [Edición original de 2000: Epígrafe 1 de capítulo V de Spaces of Hope, Edimburgh University Press].

Lecturas complementarias:

-Silver, B.J. (2005): Epígrafe II “Debates sobre el presente y futuro de los trabajadores y de los movimientos obreros” y III “La conflictividad obrera desde una perspectiva histórico-mundial: marco conceptual y teórico” del Capítulo 1 “Introducción” en Fuerzas del trabajo. Los movimientos obreros y la globalización desde 1870. Madrid, Akal, cuestiones de antagonismo, pp. 17-38. [Edición original: (2003): Forces of Labor. Workers´ Movements and Globalization since 1870. The Press Syndicate of the University of Cambridge].

-Chase-Dunn, Ch. y Gills, B. (2003) “Understanding Waves of Globalization and Resistance in the Capitalist World-System: Social Movements and Critical Global(ization) Studies”. En http://www.irows.ucr.edu/papers/irows12/irows12.htm